La primera parte de este cambio radica en la buena
voluntad de todos los integrantes del mismo, comenzando por la cabeza de las
organizaciones, quienes deben motivar y ayudar a ver la importancia de utilizar
este modelo, en el cual se comienza a democratizar la educación, situación muy
difícil de aceptar cuando tradicionalmente el educador ha tenido el poder para
decidir si es autoritario o participativo.
Él debe lograr ser orientador del
estudiante y permitirle guiar su
desarrollo hacia la autocapacitación y autorresponsabilidad en el camino hacia el pensamiento triádico.
En
su libro, Construcción familiar-escolar de los tres cerebros, Waldemar de
Gregori muestra un proceso en el cual poco a poco los estudiantes se van
empoderando y van realizando prácticas tendientes a lograr un pensamiento
triádico y una potencialización de las estructuras de sus cerebros que no
tienen un buen desarrollo; ya sea el cerebro central (hacer), el cerebro
derecho (sentir) o el derecho izquierdo (pensar).
Muestra como debe presentarse
el proceso, en el cual poco a poco el profesor va perdiendo protagonismo y es
el estudiante quien va ganando dicho protagonismo. Se supone que el profesor
mantiene la coordinación, la entrega de información y otras cosas que apoyan el
proceso.
Feliz día de la mujer Les deseo de corazón, más lo hago hoy por costumbre ya que cada día que iluminan nuestras vidas con su presencia son sus días, años y siglos, como madres, compañeras de trabajo, amigas, novias, esposas o cualquier papel que desempeñen en la vida, y que les permita ser feliz; hoy … Leer más