Concepto
En general, esta forma de trabajo busca dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar los conocimientos teóricos del curso con ambientes de aplicación práctica. Para ello, se les involucra en un proceso de análisis de situaciones problemáticas, a las cuales se denomina casos. Ante la situación planteada, el estudiante debe formular una propuesta de solución fundamentada en principios teóricos de la disciplina o en principios prácticos derivados del contexto descrito en el caso.
Este método representa una buena oportunidad para que los estudiantes instalen en práctica habilidades analíticas, toma de decisiones, observación, escucha, diagnóstico y participación en procesos grupales orientados a la colaboración.
Utilizado en el ámbito de la formación, esta situación con frecuencia se refiere a un modelo de formación teórico -práctico. El propósito aquí es formar tecnólogos entrenados para apoyar la toma de decisiones.
¿Para qué sirve?
c. Presenta problemas a los estudiantes apoyados en situaciones reales. El aprendizaje ocurre dentro de un contexto similar a aquél en el cual será aplicado.
d. El problema y su solución sirven como un referente para el estudiante para que aplique en el momento de la práctica o en el desempeño profesional.
Obtenido de: Manual de las actividades académicas de aprendizaje. ET de A, Escuela de tecnologías de Antioquia.
