Conocimiento.
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Se refiere a la capacidad de recordar hechos
específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos
de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio
ya implica un proceso de nivel superior.
específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos
de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio
ya implica un proceso de nivel superior.
Requiere que el alumno repita algún dato,
teoría o principio en su forma original.
teoría o principio en su forma original.
- Terminología (palabras, términos
técnicos, etc.). - Hechos específicos (fechas, partes de algo,
acontecimientos, etc.). - Convencionalismos (formas de tratar ideas
dentro de un campo de estudio, acuerdos generales, fórmulas). - Corrientes y sucesiones (tendencias
y secuencias). - Clasificaciones y categorías (clases, grupos,
divisiones, etc.) criterios (para juzgar o comprobar hechos, principios,
opiniones y tipos de conducta)
metodología (métodos de investigación, técnicas y procedimientos). - Principios y generalizaciones (abstracciones
particulares para explicar, describir, predecir o determinar acciones) . - Teorías y estructuras (evocación de teorías,
interrelaciones de los principios y generalizaciones).
